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护理专业人才培养方案

护理专业人才培养方案

一、培养目标:

培养适应社会主义现代化建设需要,热爱祖国,热爱护理专业,有为护理事业献身的精神,具有良好的思想品质、社会公德和职业道德。具有护理学基本理论知识和护理实践技能及较强人际交往能力,毕业后能够从事临床护理、社区护理、预防保健等工作的德、智、体、美全面发展的高素质应用型的护理技术人才。

二、人才培养规格要求

(一)知识结构:

1.具有马列主义、毛泽东思想、邓小平理论等思想政治理论知识;

2.具有必需的文化基础知识和一定的科学文化素养和人文素养,具有一定的社会人际交往与合作知识,具有基本的体育和心理健康知识,学会生活,具有一定的法律知识;

3.掌握本专业所需的生理、解剖、微生物与免疫、病理学、药理学等医学基础理论知识;

(二)能力结构

1.基本能力要求:具有运用辩证唯物主义的基本观点及方法认识、分析和解决问题的能力、自学能力、语言文字表达能力、人际沟通能力和团队协作能力、计算机应用能力、外语运用能力;具有护患沟通能力;具有处理医护公文的能力。

2. 专业能力

(1)具有分析和解决临床常见护理问题的综合能力;

(2)具有对护理对象(常见病、多发病及急危重病人)实施整体护理的能力;

(3)具有对常见病、多发病病情观察、药物疗效与反应观察的能力;

(4)具有开展健康教育的能力;

(5)能熟练进行各项护理操作;

(三)素质结构

1.具备马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本知识,坚持党的基本路线,热爱社会主义祖国,遵纪守法、恪守职业道德,勇于进取,具有强烈的事业心与责任心,具有献身护理事业的拼搏精神。

2.掌握必需的文化基础知识,具有一定的科学文化素养,一定的专业基础理论和较强的职业技能,能解决本专业领域中新技术应用等问题。

3.具有获取、处理信息、应用信息的能力,社会人际交往与合作能力,具有适应社会变化的终身学习能力。

4.具有创新精神和意识,勇于开拓进取的能力。

5.具有体育和心理健康知识,掌握体育锻炼基本技能,具有健康的体魄和健全的心理。

6.通过开展丰富多彩的校园文化艺术活动和美育教育,使学生具有欣赏美和创造美的能力。

三、学制及招生对象

1.学 制:全日制三年

2.招生对象:高中毕业生

四、教学计划安排(见附表1)

三年共安排139周,其中教学68周(共四个学期,第1学期为16周;第2、3学期各为18周;第4学期为16周);考试5周;毕业实习40周;国防及入学教育1周;假期17周;机动4周(安排学生见习或社会实践活动)。

附表1:教学计划总体安排表(单位:周):

五、课程设置及时间分配(见附表2)

(一)课程设置:

1.公共基础课程:思想道德修养和法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形式与政策、体育、英语、就业指导、计算机基础。

2.专业基础课:人体解剖与组织胚胎学、人体生理学、生物化学、病原微生物与免疫、病理学、药理学、护理学导论、护士人文修养等。

3.专业课:健康评估、内科护理、外科护理、儿科护理、社区护理、急救与重症监护技术、中医学基础。

4.选修课:分限选课与任选课两类。

(二)时间分配:附表2

六、护理专业教学进程表:附表3

七、成绩考核

(一)考核分考试和考查两种。考试安排在学期末进行,每学期考试课2~4门;考查在平时教学中安排;选修课在校生必需选够2~4门课程,成绩记入学生的学籍档案。考核内容包括理论知识和技能操作。毕业实习主要科目应进行出科考试。

(二)毕业考核科目:内科护理学、外科护理学。

 


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