2010年郑州澍青医学高等专科学校招生问答

2010年郑州澍青医学高等专科学校招生问答

问：郑州澍青医学高等专科学校什么时间创办？

答：1984年4月。

问：学生毕业证、就业报到证（原称报到证）怎么取得？

答：参加当年全国统一普通高招考试，经省级招办录取并经教育部注册后，在校三年全部课程全部及格，颁发教育部统一印制、可以在中国高等教育信息网上（电子注册）查到的大专毕业证。具备学籍、准予毕业的学生即可获得就业报到证（具体发放办理程序为：学校发放教育部统一印制就业协议书一式三份，学生本人到就业单位加盖相关印章（一般是就业单位、其单位主管部门和人事局），然后将协议书送或寄学校就业办公室，由就业办统一到省就业办省教育厅办理就业报到证）。

问：学校的学费、书费、住宿费怎么收取？

答：每年的学费是6000元，住宿费有几个标准分别是普通间550元/人/年、6人间800元/人/年、4人间1100元/人/年，书费按定价。

问：学制几年？

答：三年（包括实习一年）。

问：学校开设几个专业？

答：临床医学、护理、中医学、康复治疗技术、医疗美容技术、口腔医学技术、药学、计算机应用技术。

问：教学医院有多少？

答：62所教学医院和实习基地。教学医院三级甲等医院27所，二级甲等医院25所，专科医院3所，实习基地7所。

问：学生怎么去你学校上学？

答：参加当年全国普通高招考试并经省（区）级招办按相关分数投档，由我校录取并发放录取通知书。

问：你们学校上年的最低录取控制是多少？

答：请登陆河南省招生考试信息网www.heao.com.cn或者登陆河南省招生办公室www.heao.gov.cn。在关键搜索里面搜索2009就能搜索出每所高校在豫当年的最低控制线和录取线。其他省（区）查找的办法也是这样。

问：你们学校什么专业就业形势好？高中生或者中专生如何选择专业？

答：我校共开设8个专业，就业形势喜人，群众最容易接受的几个专业是临床医学、护理、中医学，学生就业突出的是康复治疗技术、护理、口腔医学技术、美容医疗技术、药学。

选择什么专业的关键要看以下几点：一、考虑自己的爱好、性格、气质等。二、自己的家庭、社会关系等。三、社会需求。四、在校三年围绕就业工作自己努力程度（职业生涯规划、实际就业调查、专业知识和就业社会知识掌握的程度，特别是个别专科理论和临床掌握水平等等）。五、其他。

问：你们学校在豫普招代码是什么？
答：6305。

问：学校授课师资构成情况？

答：建设一支师德高尚、教育观念新、改革意识强、具有较高教学水平和较强实践能力、专兼结合、结构优化，适应医学高等职业教育发展需要的具有双师型素质的教师队伍，是提高我校人才培养水平的关键。建校以来，学校始终把师资队伍建设作为工作重点常抓不懈，在充分利用社会教育资源，依托原郑州大学离、退休教师和知名专家、教授为主的教师队伍，并加强了对青年教师的引进与培养，制定了师资队伍建设规划和青年教师培养方案，采取切实可行的措施，不断优化教师资源的配置，完善人才引进和培养机制，基本构建了一支结构合理、素质较高、业务能力强的专兼职教师队伍，能够满足学校教学需要。学生与教师比例达标。目前全日制在校生万余人，学校现有专兼教师460人，其中专任教师319人，教授、副教授210人。专任教师中具有研究生学历或硕士学位的114人，学校有兼职教师84人，基本形成了一支数量充足、结构合理、业务精良、素质较高、治学严谨的教师队伍。学校充分发挥了民办学校选聘优秀教师的特殊优势，从众多的教师中择优聘用，优中选优。一大批教师来自于河南郑州大学、河南中医学院等本科院校的教学骨干，所以学生享有优秀的教学资源。学校十分注重师德师风的建设，把“爱岗敬业，教书育人”作为建设的重要内容，在实际工作中狠抓“教书育人，管理育人，服务育人”的工作。为了更好的加强学生的临床实习环节，学校聘请了校外实习指导教师，其中临床医学专业259人、护理专业44人、医学美容技术专业 5人、中医专业34人、口腔医学技术专业5人、康复医学技术专业5人，较好的满足了各专业学生临床实习需要。

问：学校怎么利用现代教育技术于教学上的？

答：学校在全校各教室均安装了多媒体设备，使多媒体教室达65间7000座，学校有语音室6间400 座，全校共有多媒体教室和语音室 71间7400 座，每100人达到80 座,完全达到教育部颁布的每100人7座的标准。

学校积极为广大教师和学生广泛应用现代化教学手段和学习条件创造平台。在全校每个教室中均安装了多媒体设备，购置了78套移动投影设备，使多媒体现代化教学运用普及各个专业、各个班级和各门课程。购买有语音调频系统，建立英语无线电台。近两年学校根据教学需要不断购置了多媒体教学课件、VCD教学光盘、录像教学片等共 1299 部。重视教师多媒体课件制作的培训，连续两年利用寒假休息时间组织教职工进行多媒体课件的培训，青年教师全员参与，有力地提高了教师多媒体课件的制作能力。目前，大部分教师都开发有多媒体教学课件，75％的课程都制作有多媒体课件，95％课程都有电子教案，教学质量和教学效果好，深受学生好评。

问：学校图书馆及校园网建设情况？

答：学校图书馆总面积为37791平方米，各类馆藏图书（含电子图书）899676册，其中纸质图书748030万册，电子图书151643册，音像资料3万余种，电子阅览座位1256个，各类期刊458余种。生均达到101 册，图书总类齐全，可满足专业教学需要。图书馆藏书量逐年增加，2008年至2009年共进图书237815册，建成 9个1860座的阅览室，有现代化的图书管理系统，图书馆藏书流通量高，周最高开放达 72 小时以上。目前校园网络已覆盖所有办公区域，包括图书馆楼、5栋小实验楼、5号教学楼南座、学校西大门北侧平房、后勤楼、室内体育馆、南北实验实训楼以及一室一厅两室一厅教工宿舍。除5栋小实验楼之间使用普通双绞线连接外，各楼宇建筑之间均采用光纤线路连接，使用成熟的多级星型拓扑结构以太网组网技术。校园网络以10M独享光纤接入互联网。

问：体育运动场及仪器如何？

答：目前，学校室外体育运动场地面积达到 27305 平方米；室内体育运动场地面积 6240 平方米；有400米跑道田径场1个、篮球场15个、排球场13个、羽毛球场8个、乒乓球区台28个。体育器材总值10余元。学校每学期对所有体育设施进行保养和维修，体育场地、体育器材的完好率及利用率高。各种体育场地和体育器材能够满足体育教学及学生课外活动需要。

问：学校的实验实训条件如何（校内）？

答：学校注重仪器设备的投入，近两年不断加大对实验设备的购置力度，截止目前学校累计投入4700多万元购置了大批的教学仪器设备，生均教学仪器设备值达到5600元，符合了教育部颁布生均教学仪器设备值的标准。学校拥有一批先进的教学仪器设备，如：十目显微镜、多功能MD-2000生物信息系统、分析天平、多功能心肺听诊系统、多功能美容仪、多功能心肺复苏模型人、显微镜数码互动系统，护理急救标准化模拟系统等，满足了学校教学发展的需要。

        学校十分重视教学设备的利用，在教学设备采购初期，学校既组织系部教师和教材设备科在充分调研和论证的基础上，根据我校实验实训教学开设的项目，以实用、适用、有效利用为原则集中采购，保证实验项目、实验学时充分开展，有效地提高实验开出率和设备利用率，不断提高学生动手操作能力。

        近年来，校内实训条件有大改观，学校先后投资4700多万元，不断新建和改、扩建专业实训室64339平方米。现有实验实训室共180多个，包括基础实验室、专业实训室、标本陈列室、护理、药学、口腔医学技术、康复治疗技术、美容医疗技术等校内实验、实训室。护理实训室、模拟ICU病房，按照全真护理工作流程组配，实现了教学与护理临床操作实际要求的“零距离”。外科实训室基本仿真医院外科手术室的建立，对学生进行专业技能训练，使学生所学技能与职业岗位要求一一对应。目前，校内实验、实训室主要承担学生的基本技能训练和综合技能训练，基本能满足所设专业的教学需求，保证必修实验实训技能项目的开出。经过近几年的发展，学校教学仪器设备总值达4700多万元，仅2009至2010年教学仪器设备投入近1200万元，保证了各专业实验实训课开出率达到100%以上。

问：学校的实验实训条件如何（校外）？

答：学校在加快校内实验室和实训室基地建设的同时，充分利用社会资源补充教学需要，加强与各地、市医院和卫生行业的合作，在校外建立了稳定的专业实践教学实习基地，安排学生到临床实习、实训基地进行临床技能的毕业实习。目前，学校建立了以郑州为中心，覆盖全省各地市62个医院的临床实训教学体系，同时与上街铝厂职工医院建立了非隶属关系的附属医院，与郑州市第三人民医院建立了临床学院，附属医院和临床学院教师定期为学生举办专业技能讲座，参与学校专业建设和临床教学，为学生的实训提供了广阔的平台。以满足学校日益发展的需要。为了加强实训教学管理，提高临床教学质量，加强学生技能操作能力，学校制定了《关于临床教学暂行管理规定》、《临床实习分级管理实施细则》、《教学医院、实习医院管理暂行规定》等管理文件，明确校外实践教学实习基地应具备的条件和带教教师应具备的资格，并采取切实可行的管理措施，加强对临床实践教学的管理，不断巩固实践教学基地建设和临床实习教学质量。学校每年均召开不同形式的临床教学研讨会，成立了专业实践教学改革指导小组，如护理专业，召开了以部分地市医院护理部主任为主实践教学讨论会，针对人才培养工作收集意见、研讨问题、安排毕业实习、推介学生就业，对专业实践教学起到指导和促进作用。

问：学校开展职业技能鉴定没有？

答：学校积极推进职业技能教育，把职业资格培训教育贯穿于专业理论教学计划和实践教学计划，特别是在学生临床实习教学上要求带教老师在临床教学内容和标准上既要执行学校临床教学实习大纲，又要符合相应的技术岗位要求，与学生毕业参加各专业资格考试相衔接。为了使学生获得更多职业技能考试机会，学校积极与河南省劳动和社会保障厅联系，经河南省劳动和社会保障厅批准于2008年12月15号成立了郑州澍青医学高等专科学校国家职业技能鉴定所，鼓励在校学生参加各种职业技能考核获得各种技能证书。我校组织中级美容师、中级按摩师和养老护理员的考试，我校历次组织学生参加中级美容师、按摩师和养老护理员的职业资格考试平均通过率分别是98.8％、92％和99.13%，为学生就业与社会职业资格准入制度接轨提供条件。同时学校设立了全国大学英语四、六级考试、高等学校英语应用能力考试、全国计算机等级考试考点，为提高学生综合素质，加强学生基本技能培养、促进就业创造了有利条件。
问：可否介绍一下贵校教学方法和教学手段。

答：学校重视教学方法与教学手段的建设与改革，强调教学形式和教学方法向多样化、实训化方向发展；强调发挥教师的主导性和学生的能动性、参与性；强调运用现代化教育技术和手段。

在教学方法改革方面，学校积极鼓励教师在传统的启发式、讨论式的基础上，进行案例教学、情景教学法等；在校内推行开放式的实验实训教学方法，在各专业实训课学习过程中，学生均可以利用业余时间进入实训室进行操作演练；在校外实习医院进行实习操作、现场实例观摩等方式进行现场教学法；以实用、有效的授课方式，突出专业教学的针对性和实用性，如护理专业的角色扮演法、小组讨论法，均起到了明显的教学效果。

在教学手段改革方面，学校以现代化教学手段的应用为改革提供条件。学校在每个教室均配备了多媒体设备，使我校多媒体教室达到65个，同时先后建立了语音室6个、计算机室8个。学校积极鼓励教师使用多媒体课件教学，先后两次聘请校外专家到我校利用寒、暑假时间组织青年教师进行现代教育技术的培训。同时教师在教学中充分利用现代化教学手段，如运用电子教案、多媒体教学课件，增强了教学的直观性和教学效果。学校不定期地举办教师讲课比赛和多媒体课件展评,90%专任教师均可制作和使用多媒体课件，多媒体授课时数在100%。

在考试模式改革上，采取实际操作、论文写作、开卷、口试、笔试等多种形式相结合的考试方法，着力考查学生的应用能力，淡化单纯背记理论知识的考试意识。如临床医学专业、护理专业的毕业实践考试在实训室进行，让学生独立操作，监考教师当场打分。对于公共考查课由教师以论文形式给出题目，让学生利用业余时间进行网上查寻的开卷考试。对于专业考试课学校试行教考分离，试卷批改由各系部组织教师流水作业。

问：学校在心理咨询和心理健康方面有何建设？

答：为了加强心理健康教育及辅导，学校成立了学生心理健康教育工作领导小组，下设心理健康教育中心，并有多名心理学专业教师负责该项工作。

一是组织和开展各项心理健康教育活动，通过举办墙报、专栏、心理专题讲座、心理健康知识竞赛等活动，提高学生心理健康水平。

二是把心理健康教育与学生管理工作紧密结合起来，不定期地组织学生管理队伍人员参加心理健康教育和培训，提高教育者和管理者的理论水平。

三是开展经常性的心理辅导与咨询工作。我校心理咨询室自建立以来，坚持对某些存在的共同心理问题和有心理需要的学生不定期地进行团体咨询和个别辅导。

通过全方位、多形式的心理健康教育工作的开展，对提高学生心理素质起到了极大的推动和促进作用。

为了全面提高学生素质，丰富学生课外活动，用正面教育占领学生思想领域，让学生在活动中加强自身素质，以培养一专多能，积极健康向上的大学生，学校积极推行学生综合素质测评，并不断改革学生综合素质测评办法，通过综合素质测评，85 ％的学生综合水平高。

问：学校的开放实验室情况可否介绍一下。

答：目的只有一个，强化学生的动手能力，在实践中培养创新能力，因为医学专业是一门实践性很强的科学，动手的机会非常多。开放人体标本实验室、心肺听诊实验室、护理实验室、美容实验室等六个实验室，建立开放实验室制度，完善开放实验室管理体制，增强学生实际动手操作能力。这是我校的办学特色之一，其他学校没有此项教学活动。

问：学校如何加强素质教育和培养创新能力以及应用能力的？

答：学校深入学习、贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，深刻认识加强大学生文化素质教育的重要意义，进一步明确了加强文化素质教育重要性。学校针对培养目标，着眼于转变教育观念。为此，学校专门开展了教育思想大讨论，每年定期聘请有关专家学者举办专题讲座，在全校教职工的头脑中牢固树立起素质教育新理念，为全面推进我校的素质教育奠定了坚实的思想基础。加大就业指导课力度，开设了《大学生就业指导》课，进行“求职技巧”方面的技巧培训。积极组织学生参加各种科技竞赛和专业技能比赛活动，发展学生兴趣和特长。组织开展参加团省委内容丰富的课外活动和社会实践调查，培养学生积极向上的人生观、价值观和较强的社会适应能力。加强学生身心素质教育，积极开展心理健康教育和心理咨询活动，深化体育课教学改革，推进大学生体育锻炼达标，不断的使学生形成良好的心理素质、身体素质和精神风貌。

1.学校根据社会对人才的素质要求，制订各专业教学计划，加强文化素质教育。学校从培养规格和课程设置入手，制订、修订各个专业的教学计划，注重拓宽知识、培养能力、体现特色、适应市场竞争等方面的素质培育。因此在教学计划中增加选修课课程，加大人文与社会科学选修课程的构成比例，使选修课成为文化素质培养目标的重要补充。如在教学计划中增加开设了《经典诗词鉴赏》、《音乐鉴赏》、《美术鉴赏》、《舞蹈鉴赏》、《护士礼仪》、《人际沟通》等在内的人文素质选修课等。

2.坚持每年对新生进行军训和入学教育。一方面将军训纳入学生文化素质必修课，在军训中加强学生行为规范和遵章守纪教育，加强集体主义教育，培养团队精神和合作能力，加强爱国主义教育，弘扬爱国主义精神。通过军训，培养了学生良好的身体素质和精神风貌。另一方面，坚持每年在新生中开展入学教育，学习基本行为规范，了解学校规章制度，同时对学生进行专业教育，提高学生对专业的认识，增强了学生学习的积极性和主动性。通过军训和入学教育的开展，让学生很好地完成了从高中到大学的平稳过渡，尽快地适应了大学的学习和生活。

3.坚持办好业余党校、业余团校，积极做好学生入党工作。学校近三年来，一直坚持办好业余党校、业余团校，组织学生学习党的基本知识，提高学生的理论知识水平。两年来共举办了十四期入党积极分子培训班，培训了入党积极分子2858 人次，发展学生党员633名；开展学习党的政策和新党章知识竞赛活动。截至2009年12月，在校生已有3060人向党组织递交了入党申请书。

问：学校如何开展职业道德教育和社团活动的？

答：结合学校特点，利用学生课余时间推出大学生文化素质系列讲座，邀请专家学者为学生开展系列的专题讲座活动，开拓了学生视野，提高了知识水平，丰富了课余生活。

        学校围绕着依法治校、迎接新生、护士节等主题，举办各种知识竞赛、演讲比赛、专题讲座、辩论赛。同时围绕每年一度的校园文化节等举行了歌舞比赛、专场文艺晚会等。为了提高学生的身体素质，除正常体育活动外，学校每年春季都要举办全校性春季运动会，每年秋季都要举办一次大学生艺术节活动。

        为了培养学生的实践能力、创新能力，全面推进素质教育，一是在学生中成立了各类社团和兴趣小组，如大学生艺术团、书画协会、针灸协会、心理协会、怒飞文学社、天使文学社、街舞协会、武术协会、心理协会、爱心协会、人体协会、英语协会、就业创业协会13个社团组织。二是组织学生暑期“科技、文化、卫生三下乡”、假期见习、到医疗卫生单位参加实践锻炼等活动。三是学校团委还积极开展青年志愿者活动，服务学生、服务社会。丰富的第二课堂活动，不仅使学生有了展示自身才华的空间，而且使学生在这些活动中得到各方面的锻炼。